Serán otorgadas:
6 becas de Nivel Superior (B1) de USD 15.000
10 becas de Consolidación Académica (B2) de USD 10.000
30 becas de Iniciación a la Investigación (B3) de USD 5.000
Informes:becas09@campus.clacso.edu.ar
1er. Concurso para estudiantes de carreras de Formación Docente:Objetivos del concurso
*Promover una reflexión sobre la participación estudiantil, en un sentido amplio.
*Trabajar la tensión entre las experiencias actuales de participación estudiantil, las del siglo XX y otras formas potenciales o posibles.
*Posibilitar la construcción de formas innovadoras de apropiación y transmisión de temáticas relacionadas con la participación, a través de una experiencia colectiva singular que sea comunicable a otros.
*Favorecer la comprensión de la participación estudiantil como un hecho capaz de desplegarse más allá de la propia institución, que incluye a otros espacios socio-culturales y comunitarios.
CRONOGRAMA
_ Elaboración y envió de los proyectos: hasta el 16 de octubre de 2009.
_ Selección de los proyectos: del 16 de octubre al 10 de noviembre de 2009
(Publicación de resultados: a partir del 11 de noviembre).
_ Ejecución de las propuestas: del 15 de noviembre de 2009 al 15 de abril de
2010.
_ Encuentro Nacional y entrega de premios: fechas a confirmar.
EJES DE TRABAJO
La propuesta consiste en una invitación a todos los estudiantes de formación docente a presentar y desarrollar proyectos colectivos sobre la participación estudiantil. Proponemos dos ejes de trabajo para el desarrollo de los proyectos:
Eje 1: Participación juvenil en el siglo XX
La participación en el segundo tramo del siglo XX estuvo caracterizada, entre otras cosas, por la irrupción de los jóvenes en la escena pública. Los jóvenes, como sujetos políticos autónomos, fueron los principales protagonistas de los hechos más relevantes de ese tiempo. Esta irrupción, por otra parte, invitó a pensar en formas de participación inéditas diferentes a las tradicionales.
Convocamos a indagar la participación juvenil en el siglo XX a través de cuatro sub-ejes que, de alguna manera, intentan cubrir las diversas facetas de la vida pública de los jóvenes:
a) La participación de los jóvenes y las reivindicaciones estudiantiles.
b) La participación de los jóvenes en los movimientos políticos, sociales, ambientales y religiosos.
c) La participación de los jóvenes en los movimientos culturales.
d) La participación de los jóvenes en las luchas por los derechos humanos.
Eje 2: La participación estudiantil y las concepciones pedagógicas
Se intenta recuperar la mirada de los estudiantes sobre las concepciones pedagógicas de manera amplia, través de diversas temáticas susceptibles de indagación.
Proponemos que opten por alguno de los siguientes sub-ejes para realizar el proyecto:
a) La recuperación de experiencias pedagógicas disruptivas o alternativas (formales o no formales).
b) La participación de los estudiantes según las concepciones pedagógicas.
c) Imaginando una escuela diferente.
d) Historias de vida de estudiantes y docentes.
Niveles: una vez seleccionado el eje y el subjefe se debe seleccionar el recorte espacial:
_ Internacional
_ Nacional
_ Local
Formatos posibles para la presentación:
1. Monografía, ensayos o crónicas.
2. Foto-epígrafe.
3. Cine-video.
4. Propuesta teatral.
Los proyectos deberán enviarse por mail y correo postal al Instituto Nacional de
Formación Docente y a la Dirección de Educación Superior provincial.
E-mail: concurso_participacion@infd.edu.ar
Dirección postal: Lavalle 2540, 2do. Piso (Of. 203) Ciudad Autónoma de Buenos
Aires (CP: C1052AAF).
